EL COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO.
EL ATRIBUTO
jueves, 12 de mayo de 2016
LA ORACIÓN: ANÁLISIS.
Hola chicos. Como me pedisteis , aquí os dejo una pagina donde podéis completar los apuntes, hacer ejercicios....
EL COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO.
EL COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO.
miércoles, 4 de mayo de 2016
martes, 19 de abril de 2016
Reflexión sobre lo aprendido en el bloque: Diseño de un proyecto Flipped Classroom.
El taller de coevaluación me ha resultado muy útil, porque he podido aprender de los proyectos de mis compañeros, siendo interesantes para recoger sus aportaciones e ideas.
En referencia de lo aprendido, he podido conocer diferentes herramientas TIC para utilizar en el aula como son Audacity y para la edición de audio Cubase y Audiolab.
actualmente me siento capaz de planificar y diseñar un proyecto flipped.
Pero considero que debo de aprender más sobre las herramientas TIC para desenvolverme con eficacia en los proyectos. Debido a la cantidad de horas que he tenido que emplear para conocer nuevas herramientas TIc que me permitieran terminar el bloque prouesto de una forma positiva.
jueves, 14 de abril de 2016
Vídeo tematica : la civilización egipcia enriquecido con preguntas y diseño de un artefacto TIC con su rúbrica
Vídeo tematica : la civilización egipcia enriquecido con preguntas
DISEÑO DEL ARTEFACTO TIC
Proyecto: La
Civilización Egipcia.
Curso: 4º de Primaria.
Enlace Padlet http://padlet.com/formacionintef_flipped/f457itd0gezm/wish/105283227
Descripción del proyecto:
Este proyecto lo he titulado
Este proyecto lo he titulado Arqueólogos en mi clase.
Tendrá como finalidad la creación de un
poster interactivo que contenga además
un video realizado por los alumnos con la temática de la
Civilización Egipcia para
lo que los alumnos deberán recoger y reflexionar sobre las
características más relevantes
de esta etapa histórica.
Primeramente los alumnos deberán buscar información en youtube
así como en la aplicación de
pinterest. A continuación pondrán en común su
información dentro de un padlet creado para la
ocasión, donde podrán ir entre
todos creando una base de datos sobre la temática a trabajar.
Posteriormente, organizaré a los alumnos por grupos de 4
personas aproxidamente y realizarán
una diapositiva en power point (cada grupo con
un apartado distinto de la temática romana) para
la creación final entre todos
de un power point con el que elaborar un
movie-maker.
Finalmente por grupos irán creando un poster interactivo
donde incluirán el movie maker creado.
Este Poster interactivo será colgado en
el Blog del centro para que los alumnos de diferentes
cursos puedan acceder a
él y dejar sus opiniones.
Artefacto generado
El artefacto generado será un poster interactivo el cual tendrá incorporado
un video.
Herramientas utilizadas:
https://www.youtube.com/
( para recopilar información)
https://es.pinterest.com/ ( para recopilar
información)
https://es.padlet.com/ (para organizar y debatir
la información)
http://windows.microsoft.com/es-es/windows/movie-maker
(para desarrollar la
actividad)
https://www.glogster.com/ (para desarrollar la
actividad)
https://www.blogger.com/ ( Blog del colegio para
difundir la actividad)
Nivel
SAMR
Modificación: usaremos
las TICS aprendidas en el curso para proponérselas a los alumnos y
que puedan enriquecer su aprendizaje con la realización de las
actividades propuestas.
Redefinición:
El
producto final de este proyecto, se difundirá a todo el alumnado del
centro educativo a través del blog del colegio al que además
acudirán las familias interesadas en el trabajo realizado por sus
hijos.
EVALUACIÓN
POR RÚBRICA
CONOCIMIENTOS
|
EXCEPCIONAL
(9,10)
|
NOTABLE
( 7, 8)
|
BIEN
(6)
|
ACEPTABLE
(5)
|
INSUFICIENTE
( >5)
|
Historia Antigua :
Primeras civilizaciones.
|
Nombra
y describe
todos o casi todos los
avances de las primeras civilizaciones de la Historia
|
Nombra
y describe bastantes
los avances de las primeras civilizaciones de la Historia
|
Nombra
y describe varios
los avances de las primeras civilizaciones de la Historia
|
Nombra
y describe alguno
los avances de las primeras civilizaciones de la Historia
|
No
describe los avances de las primeras
civilizaciones de la Historia
|
El Arte Egipcio
|
Reconoce
todas o casi todas
las diferencias entre el Arte Egipcio
y localiza lugares donde encontrar ejemplos de este arte
|
Reconoce
bastantes diferencias entre el Arte Egipcio y localiza lugares donde
encontrar ejemplos de este arte
|
Reconoce
varias diferencias entre el
Arte Egipcio y localiza lugares donde encontrar ejemplos de este arte
|
Reconoce
algunas diferencias entre el Arte Egipcio y localiza lugares donde
encontrar ejemplos de este arte
|
No reconoce diferencias entre el Arte
Egipcio y localiza lugares donde encontrar ejemplos de este arte
|
Historia
Antigua : La Civilización Egipcia
|
Describe
todas o casi todas las características de
|
Describe
bastantes las características de
|
Describe
varias las características de
|
Describe
algunas las características de
|
No
describe las características de
|
Trabajo en equipo
|
Trabaja
colaborativamente, respetando las ideas de los demás
|
Expresa
sus ideas respetando las ideas de sus compañeros.
|
Expresa
sus ideas y presta atención en
momentos a las de los otros
|
Expresa sus ideas y no
presta atención a las de sus compañeros
|
No
escucha a sus compañeros , no hay trabajo colaborativo
|
Claridad
en la exposición
|
Ha
obtenido la información y las imágenes suficientes y sabe expresarlas con
claridad
|
Ha
obtenido la información y las imágenes necesaria y sabe expresarlas con
claridad
|
Aunque
hay información , no hay conexión entre la información y la exposición
|
El enfoque no está claro
poco material y pocas imágenes o poco representativas
|
No recoge información , ni
en contenidos ni en imagenes
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)